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T-16511号
冯教员

湖南师范大学
本科生
踏实,负责,认真, 好相处 ,跟带过的学生都保持着很好的关系,教学相长是我秉承的理念。 查看详情
T-16457号
周教员

湖南农业大学
本科生
教育学专业,高中学的是学前教育,文化基础良好,性格活泼开朗 查看详情
T-16608号
钟教员

湖南农业大学
本科生
初中高中语文成绩优秀,高考语文成绩121分,作文多次获奖。初中数学成绩优秀,理科生,就读于一本学校湖南农业大学,辅导过弟弟妹妹学习,现弟弟在当地最好的高中读免费生。 查看详情
T-16603号
傅教员

湖南师范大学
本科生
合理安排学生安排学习内容,认真备课。我教课方式是先分析重点,例题试教,再辅导习题。 查看详情
T-16540号
郑教员

湖南农业大学
本科生
你好 我是湖南农业大学环境科学大二的学生,一我的普通话标准,二我有足够耐心去教孩子,三我是一个认真负责的人。虽然我暂时还没有教学经验,但是希望可以给我一个机会 我会努力做好家教工作,也善于和别人沟通交 查看详情
T-16602号
张教员

湖南农业大学
本科生
本人大三学生,英语教育专业,成绩在班上排名中上等,喜欢英语,至今学习英语已有八年,认真负责,对于安排的任务通常都会认真对待。 查看详情
T-16599号
刘教员

湖南农业大学
本科生
大学专业是材料化学,学习每次老师班上前五,在班上担任心理委员,当了两年院学生会干部,目前还没有教学经历,个人擅长运动,组织过多次班级活动,性格不错,乐观开朗。 查看详情
T-16597号
姜教员

湖南农业大学
本科生
性格活泼开朗。做事认真负责任。是教育学院的一名学生,也曾做过小学六年级学生学习的辅导。自己的成绩还可以,是班上的第一名。 查看详情
T-16568号
唐教员

湖南农业大学
本科生
湖南农业大学英语教育专业大三学生,对学生有耐心、有亲和力。针对不同的学生因材施教,教学效果明显。教学经历丰富,对小学初中高中英语教材重点难点熟悉。善于根据学生的需求进行教学。英语专业知识扎实,辅导过的 查看详情
T-16400号
伍教员

长沙理工大学
本科生
我目前是理工大学大二会计专业的学生,就读的专业使自己能严谨,耐心、负责的去对待每一件事情。从小到大,学习成绩一直较好,擅长知识的系统化,注重思维逻辑。再者个人兴趣比较广泛,喜欢也擅于和孩子交流。 查看详情
T-16595号
唐教员

湖南涉外经济学
本科生
对待学生有耐心,针对不同类型的学生因材施教。时间观念强,教学态度认真。有亲和力,深受学生喜欢。英语专业知识扎实,熟悉初中高中教材重点难点。辅导过的学生成绩得到了明显提高。 查看详情
T-16441号
王教员

湖南商学院
本科生
普通话标准,性格开朗,与往期学员相处愉快。 在上课前都会备课,同时会将上课情况逐一反馈给家长。家教课后一般留有作业 查看详情
T-16583号
谢教员

长沙理工大学
本科生
我性格比较沉稳,做事周全,心思细腻,这对家教工作很有帮助。大一两次期末考都是专业第一名,这足以证明我的学习能力。每次家教之前我都会认真编写教案,拓展知识点,总结解题方法。我认为我还是有能力胜任这份家教 查看详情
T-16592号
胡教员

湖南大学
研究生
英语语言学专业,考研初试复试第一,英语基础扎实,口语流利。善于和学生交流,和学生亦师亦友。 查看详情
T-16513号
唐教员

重点高中
在职教师
性格开朗,对学生有耐心,讲解清楚。曾在辅导机构担任小学全科辅导教师及初中英语辅导教师,具有充分的家教经验,也参与过小学各科辅导及初中英语,数学的辅导,及初中生物会考的辅导老师。 查看详情
T-16569号
米教员

湖南师范大学
本科生
虽然我学的思想政治教育教育专业,但是平常的英语课抓得很严,再加上在备考英语四级考试,对英语学习从未放松,对小学英语有足够把握。我在大学高数的期末考试中,考了满分,再加上自己很喜欢数学,对以前的数学知识 查看详情
T-16519号
周教员

小学
在职教师
本人喜欢教师职业,喜欢和孩子一起学习,在校任教三年,每年都是全校英语课全包,针对小学每个年级的英语都有一定的熟知度。每年被我县教育局评为优秀教师及先进个人。 查看详情
T-16567号
李教员

长沙理工大学
本科生
个人性格比较活泼开朗,由于之前做过两年的志愿家教,因此非常喜欢与孩子们相处,同时也在与孩子的相处上面有一定的经验。自己个人的学习也一直保持在班级的前列,并且已考取英语4.6级。 查看详情
T-16548号
雷教员

重庆西南大学
本科生
性格活泼开朗,有自己的方式方法。可以和小孩打成一片,在愉快的环境下学习知识。 查看详情
T-16549号
阙教员

湖南农业大学
本科生
我是湖南农业大学英教班的阙希洋,由于专业优势能够较好的教育孩子,加上自己有着一套独特的方法,相信一定能够让孩子达到想要的目的,其实每个孩子其实都能达到自己的学习目标,只是缺少一个学习方法和督促的人,而 查看详情