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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17882号 张教员 女 湖南师范大学 本科生 |
比较有亲和力，兴趣爱好比较多。目前大四准备毕业，已找到带编工作是老师。 |   |
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T-17949号 刘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
学习态度认真，负责细心，性格开朗。目前在读历史专业，初高中数学、语文成绩较好。目前在班级担任生活委员，参加过多次志愿者活动。目前尚无教学经验 | |
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T-17946号 吴教员 女 湖南师范大学 本科生 |
师大数学与英应用数学专业 | |
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T-17932号 黄教员 女 湖南师范大学 本科生 |
您好，我是2020届湖南省理科考生。我对于数学英语有自己特长的学习方法，在学习和工作上耐心认真负责，热爱学习。在家中我经常辅导弟弟妹妹做作业，所以有时大概也清楚知道他们的想法、难点和疑惑，同时真的希望 | |
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T-17931号 李教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我叫李景悦，今年18岁，来自湖南师范大学。我做事认真负责，有上进心，诚实守信，热情，开朗，为人随和。我很喜欢教师这一职位，并且把它作为我的工作方向之一。初高中六年，勤奋刻苦的学习，使得我的基本功扎实， | |
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T-17878号 尹教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我叫尹玥，湖南师范大学的大四的学生，专业是生物科学。我性格活泼开朗，做事认真负责。课业时间辅导学生时，善于引导倾听，对待学生温柔耐心。我曾多次辅导小学生作业，四到六年级的学生都有过相关辅导经验，或帮学 | |
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T-17930号 黄教员 女 湖南师范大学 本科生 |
大家好，我叫黄好，现就读于湖南师范大学，主修教育技术。我是一名理科生，对小学、初中的理科教学很有把握，同时，我曾在高中获得英语能力大赛全国一等奖和英语创新作文大赛全国三等奖，我很享受英语这一门科目的学 | |
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T-17900号 刘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
有家教的经验，并长时间教学，有耐心，细心！ | |
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T-17744号 李教员 女 中南林业科技大 本科生 |
23岁，专业为英语翻译，专业四级成绩良好。 优势：耐心，温柔，善于与学生交流，几乎教过的所有学生都喜欢。 | |
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T-17889号 方教员 女 湖南师范大学 本科生 |
性格：活泼开朗，善于和学生交流，认真负责，会在课前认真备课，课后及时与家长反馈 获奖情况：目前有英语专业四级证书，六级证书，四级证书，普通话二甲，计算机二级证书，在班里担任团支书，入党积极分子，在校 | |
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T-17886号 谢教员 女 湖南师范大学 本科生 |
学习严谨，讲究方法策略，成绩优异，每年都获得综合奖学金，已保研；性格温和有耐心，擅于思考与观察；在长沙市一中实习两个月，教学思路清晰，逻辑性强，知识点讲解到位，深受指导老师好评，获得优秀实习生称号。 | |
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T-17884号 袁教员 女 湖南师范大学 研究生 |
有耐心，善于分析 | |
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T-17883号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
无 | |
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T-17661号 李教员 女 湖南财政经济学 本科生 |
本人虽然大学专业是财务管理，但高中学的是理科 且成绩一直还行，在前俩次的教学经验来说，学生与家长对本人的工作态度一致认可，且教学效果也有提现。最重要的是我本人很喜欢教书，并正在考教师资格证，希望能成为 | |
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T-17877号 张教员 女 湖南工商大学 本科生 |
1.在校认真学习，大一大二均获得学院奖学金； 工作细心负责，有强烈的责任心。 2.温和善良，喜欢小朋友，能够很有耐心地陪伴他们，给他们讲课。 3.有家教经验，从教效果不错，能给学生带来实质上的帮 | |
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T-17875号 奉教员 女 中南林业科技大 本科生 |
我暑假有在辅导班培训过小学的语文和作文，所以有一些经验。平时也比较喜欢和小孩子相处，比较有耐心，但是该严肃时也能很严肃。我是一个比较注重时间观念的人，所以一般不会迟到。 | |
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T-17869号 余教员 女 长沙理工大学 本科生 |
①擅长语文、英语、文综，普通话二甲，英语已过四六级，高考文综（湖南省一卷）248分。 ②讲课因材施教，耐心细致，教学经验丰富。 | |
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T-17868号 潘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我喜欢教育的事业。喜欢和孩子们待在一起，因为他们让我感到快乐。在做兼职为家人减轻负担的时候，也希望我的一份力能帮助孩子们找到学习的乐趣，帮助他们实现人生目标。我很耐心，很负责，很关爱每一位学生。希望和 | |
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T-17862号 禹教员 女 湖南师范大学 研究生 |
活泼开朗，细心 | |
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T-17860号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我对待学生耐心负责 乐于也善于分享自己的学习方法与经验，我为人谦逊有礼 温和细致 在上列几次家教过程中 我都能分配细致的任务让学生完成 并在讲解中拓展延伸 涉及面广 让学生更深入地学习 | |
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