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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17024号 朱教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我是汉语言文学师范班学生，有过一定的家教经验，学习过一些教学技能，且性格温和，有耐心。 |  |
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T-16997号 桑教员 女 长沙理工大学 本科生 |
为人和蔼可亲，有亲和力，亦师亦友！大方耐心！有自己独特的教育方式和教育理念。而且，教授成果显而易见！针对不同的学生有不同的教育方法，会合理运用！获得过学校英语风采大赛二等奖！因为专业是法学，逻辑思维较 | |
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T-17019号 任教员 女 山西医科大学 研究生 |
为人随和，亲和力强，有耐心，做事认真负责，从小到大一直是学霸，学习有方法可以抓住要领，希望我的方法可以帮助更多人。 | |
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T-16517号 李教员 女 湖南师范大学 本科生 |
初中高中数学成绩一直保持较前，个人一直做数学课代表，比较给别人讲题的经历，知道怎么让一个人怎么会做题。 高考完给一名初二小朋友补习数学，他数学成绩比较差，第一节课通过交谈和分析期末试卷，他对数学的基 | |
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T-16962号 张教员 女 长沙理工大学本 本科生 |
所学专业为会计学，学习情况良好，教学案例准备充足，个人比较有耐心 | |
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T-17001号 陈教员 女 湖南农大 本科生 |
你们好，我叫陈丽，是一名大三的学生，非常感谢师大为我提供了这个便利的家教平台，我一直励志名人民教师，我喜欢和孩子打交道，看到他们奋笔疾书的样子就会想到曾经的自己，因为家境一般，父母对我的期望很大，我也 | |
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T-16257号 杨教员 女 湖南大学 本科生 |
文科生，擅长英语和高中文科数学，热情开朗，活泼大方，因为经历过小学到高中的大小考试，所以明白该怎样去教学生学习。喜欢教比自己年纪小的学生，因为可以以一个过来人的身份去告诉他/她怎么去学习才是最好的方法 |  |
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T-16969号 徐教员 女 湖南师范大学 本科生 |
有耐心，善于知识梳理，愿意花时间，希望跟学员在互动中一起进步 | |
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T-16995号 李教员 女 普通初中 在职教师 |
我是李婷，毕业于湖南师范大学历史文化学院，本科专业是历史学。现在暂时就业于衡山县开云镇中心学校，在校期间担任班主任和历史、英语两门学科的教学。本人为人踏实，责任心强，性格温和，有耐心，工作期间获得学校 | |
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T-16141号 张教员 女 湖南师范大学 本科生 |
本人就读于湖南师范大学，虽然所学专业是政治相关，但本人高考数学成绩136在湖南省前五十，对语文和历史的学习也有一定经验和技巧。本人活泼开朗，能与每个人相处和谐。能给学员轻松愉悦的学习环境。长沙本地人。 | |
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T-16968号 邓教员 女 湖南师范大学 本科生 |
性格开朗，善于沟通，擅长文科类教学。 | |
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T-16957号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
活泼积极，性格外向，沟通表达能力好，教学方法切合现代学生，灵活多变，专业水平高，责任心强 | |
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T-16952号 周教员 女 长沙理工大学 本科生 |
我是长沙理工大学法学专业的学生，曾经从事过家教方面的工作，比较耐心和细心。语文和英语方面的知识储备多，作文文笔优秀，在全国比赛中获过奖项。为人较为开朗，和学生们相处会很融洽，认真负责。 | |
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T-16936号 李教员 女 天津师大 本科生 |
专业特长：有较强的逻辑思维，会分析问题，能够引导学生通过读题来一步步解决问题。阅读理解能力较强。 | |
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T-16699号 满教员 女 湖南农业大学 研究生 |
作为老师，能够耐心对待学生，认真检查和复习学生的学业，为学生提供适合的教学计划 | |
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T-16924号 杨教员 女 湖南师范大学 本科生 |
湖南师范大学医学院2015级学生，曾帮一高二学生补习过数学与英语，反馈不错。辅导过小学表弟与初中表弟作业。 | |
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T-16884号 尹教员 女 湖南师范大学 本科生 |
各位家长你们好，我是湖南师范大学本科汉语言文学大一在读学生。中文是我的专业，我喜爱中国文学，也热爱教师这个行业，我会以严谨的态度对待我的工作，以高度的热情对待我的每一位学生。我从小喜欢语文，高中我选读 | |
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T-16849号 段教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我是来自湖南师范大学公共管理学院的一名14级的哲学专业的学生。经过三年的专业学习，我的思维得到了良好的训练，阅读和表达能力得到了提升，分析事物能从不同的角度和高度进行切入，从而达到队一个事物尽可能的全 | |
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T-16663号 乔教员 女 湖南师范大学 本科生 |
本人文科生，在校成绩优秀，耐心，责任感强，对学生负责，掌握一定的学习技巧和方法 | |
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T-16421号 王教员 女 湖南农业大学 本科生 |
本人本科是师范生，大学期间系统学过教育学知识。有过一年家教经历和学校实习经历。热衷于教育事业，关心学生，善于与学生沟通，兴趣广泛，乐于与学生互动，以提高学生成绩为目的，从事家教辅导工作。 | |
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