老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16567号 李教员 女 长沙理工大学 本科生 |
个人性格比较活泼开朗,由于之前做过两年的志愿家教,因此非常喜欢与孩子们相处,同时也在与孩子的相处上面有一定的经验。自己个人的学习也一直保持在班级的前列,并且已考取英语4.6级。 |
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T-16537号 贾教员 女 湖南大学 本科生 |
擅长语文,高考语文124,全市第二名(理科省状元123),初中高中多次获得三好学生之类的奖,大一期间获得工模比赛湖南大学赛区一等奖,湖南省赛区优胜奖的成绩,同时担任学生会干部与班级干部。 |
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T-16548号 雷教员 女 重庆西南大学 本科生 |
性格活泼开朗,有自己的方式方法。可以和小孩打成一片,在愉快的环境下学习知识。 |
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T-16566号 宋教员 男 湘潭大学 本科生 |
我初中南雅,高中明德重点班,所以对长沙及湖南高考题型相当熟悉,能够很好的帮助学员提高成绩。其次,我有教初中生的经验,并且有责任,有耐心。 |
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T-16220号 欧教员 男 中南大学粉末冶 研究生 |
本人从小学习成绩良好,对于学习解题有自己独到的见解。学的理工科,逻辑思维清晰,善于与学生相处。大学期间成绩优秀,从未出现过挂科重修情况。英语已过四级,正在准备六级中。平时业余时间注重中小学知识点的练习 |
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T-16556号 黄教员 女 湖南外国语言学 本科生 |
我是黄香云,曾经做过一个月家教。 性格开朗,热爱教学,尤其擅长英语。我现在所学专业是英语,喜欢和小孩子交流 |
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T-16549号 阙教员 女 湖南农业大学 本科生 |
我是湖南农业大学英教班的阙希洋,由于专业优势能够较好的教育孩子,加上自己有着一套独特的方法,相信一定能够让孩子达到想要的目的,其实每个孩子其实都能达到自己的学习目标,只是缺少一个学习方法和督促的人,而 |
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T-16544号 刘教员 女 长沙大学 本科生 |
为人热情大方,性格开朗,对小孩子比较有耐心,有扎实的英语功底,有系统的学习方法 |
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T-16560号 刘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
湖南师范大学大二学生,专业法律,高中理科生,各个科目均衡发展不偏科,擅长初中理化生 地理 数学 |
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T-16554号 李教员 女 湖南大学 研究生 |
您好!首先,我这个人责任心比较强,做事比较负责,家教能从孩子自身的特点出发,提高成绩。其次,我的家教经验比较丰富,不管是一对一还是一对多,基本都没问题。最后,本人比较活泼,但是性格比较和善,有耐心。 |
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T-16527号 雷教员 男 湖南第一师范学 本科生 |
我叫雷利湘,来自第一师院,为一名大二学生,作为学生,对家教时学生的心理比较了解,因此更为容易的与学生相处,以达到和孩子更好的交流,更有一年的家教经验,更希望家长能够给我一个机会,我会证明自己的能力,帮 |
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T-16555号 吕教员 男 中南林业科技大 本科生 |
个人感觉自己善于表达,善于和学生打成一片,促进互相了解,增强学习氛围 |
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T-16551号 唐教员 女 湖南师范大学 本科生 |
性格活泼开朗,做事有责任心,喜欢和孩子相处;有家教和支教经历;大学成绩优秀,获2014——2015学年度校级一等综合奖学金。 |
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T-16552号 张教员 女 湖南大学 研究生 |
本人有自己的教学方法,能够提高学生的思维能力,在数学这一块,思维方式暂时比成绩更重要,这是我多年家教以来的总结,启发学生积极思考问题,解决问题,然后举一反三,从而提高成绩,我相信提高思维能力,勤奋练习 |
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T-16184号 彭教员 男 长沙理工大学 本科生 |
擅长语文,英语,化学,物理,数学,生物,我是一个做事很认真的人,对于一件事情,力求做到最好。我能充分理解每一位给孩子请家教的家长的心情,因为我父母也是如此,所以我从来就不会敷衍每一个我教的孩子和他们的 |
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T-16550号 李教员 女 中南大学 研究生 |
李学兰 (女),中南大学地球物理专业一年级研究生,擅长科目有数理化,有三年的家教经验,主要教的科目有数学、物理、化学,之前带的学生成绩都有一个比较的提升,尤其是有一个男生的化学从之前的40分考到了之后 |
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T-16547号 朱教员 男 中南大学 本科生 |
为人耐心,细心,孩子为主。爱运动,跑步,骑车,游泳,轮滑,等。 |
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T-16545号 周教员 女 湖南师范大学 本科生 |
开朗幽默,乐观积极 |
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T-16199号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
一直在坚持给小学生做义教教授小学语数外的内容,有一定的家教经验,孩子语数外三科成绩显著提高。排名由下游提升到中上游。我曾在长沙市开福区教授一对一教授初中地理,学生成绩提高20多分。中考英语140分。高 |
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T-16419号 谢教员 女 湖南师范大学 本科生 |
本人是湖南师范大学学前教育专业的美术生 有过多次教学经验 与学生沟通能力较强亲和力到位 |
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