老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-17949号 刘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
学习态度认真,负责细心,性格开朗。目前在读历史专业,初高中数学、语文成绩较好。目前在班级担任生活委员,参加过多次志愿者活动。目前尚无教学经验 |
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T-17946号 吴教员 女 湖南师范大学 本科生 |
师大数学与英应用数学专业 |
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T-17937号 邹教员 女 湖南大学 研究生 |
学习成绩在本科湘潭大学专业第二,湖大在院里前20%! 曾获得国家励志奖,经书平奖学金,多次获得一等奖学金,湘潭大学优秀毕业生 为人随和,乐于与小朋友和学生相处! 给自己的定位是:努力成为孩子的朋 |
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T-17943号 王教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我擅长辅导学生数学与物理,可以辅导初高中数学,物理,小学全科,专业成绩优异,目前已保研至中南大学。 |
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T-17942号 张教员 女 湖南师范大学树 本科生 |
普通话已过,四级已过,擅长跳舞。 并且积极参加课余活动,经常参加公益活动。 大学考试取得很好的成绩 |
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T-17938号 王教员 男 湖南大学 研究生 |
目前研究生一年级,就读湖南大学电子信息专业,对小学初中的理科知识掌握扎实,擅长小学全科以及初中数学英语,有过一年的晚托经历,擅长对作业和知识点的解答。平易近人,对孩子耐心,有信心,有能力提高孩子的学习 |
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T-17932号 黄教员 女 湖南师范大学 本科生 |
您好,我是2020届湖南省理科考生。我对于数学英语有自己特长的学习方法,在学习和工作上耐心认真负责,热爱学习。在家中我经常辅导弟弟妹妹做作业,所以有时大概也清楚知道他们的想法、难点和疑惑,同时真的希望 |
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T-17931号 李教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我叫李景悦,今年18岁,来自湖南师范大学。我做事认真负责,有上进心,诚实守信,热情,开朗,为人随和。我很喜欢教师这一职位,并且把它作为我的工作方向之一。初高中六年,勤奋刻苦的学习,使得我的基本功扎实, |
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T-17878号 尹教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我叫尹玥,湖南师范大学的大四的学生,专业是生物科学。我性格活泼开朗,做事认真负责。课业时间辅导学生时,善于引导倾听,对待学生温柔耐心。我曾多次辅导小学生作业,四到六年级的学生都有过相关辅导经验,或帮学 |
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T-17930号 黄教员 女 湖南师范大学 本科生 |
大家好,我叫黄好,现就读于湖南师范大学,主修教育技术。我是一名理科生,对小学、初中的理科教学很有把握,同时,我曾在高中获得英语能力大赛全国一等奖和英语创新作文大赛全国三等奖,我很享受英语这一门科目的学 |
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T-17922号 张教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我是湖南师范大学的一名在读大二学生,我高中时期所学的是理科,所以我的思维逻辑能力被训练的严谨有条理,我大学期间学习的是传播学和文学交叉的学科,它培养了我人文方面的眼界以及扎实的文字功底。我为人亲切大方 |
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T-17926号 夏教员 女 湖南大学 研究生 |
本科研究生都是英语专业,英语通过专业八级,有扎实的英语功底。 |
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T-17928号 秦教员 女 海归/外籍 |
高考英语143/150分,拥有大学四六级证书,英语专业四级证书,且专业八级备考中;拥有一套高效的学习方法。 本科阶段接受英语教学,研究生阶段在国外接受教育,有扎实的听说读写能力。 学习韩语七年,t |
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T-17768号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
现在是湖南师范大学的一名学生,会计专业会计二班的学习委员,大一下学期被评为入党积极分子,目前在校成绩绩点4+,大二获校级奖学金和国家励志奖学金。 19年全国一卷数学成绩125。 已过英语四六级 |
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T-17900号 刘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
有家教的经验,并长时间教学,有耐心,细心! |
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T-17175号 柳教员 女 湖南大学 研究生 |
本人大学期间成绩优秀,连续三次获得校级一等奖学金,一次国家励志奖学金,顺利通过英语四六级,目前为湖南大学在校研究生。 我是一个主张和学生做朋友,能在学习中相互进步的老师,希望能最大程度的引发学生对欠 |
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T-17901号 刘教员 女 长沙理工大学 本科生 |
根据学生情况取长补短,查漏补缺 研究生在英国曼彻斯特大学 |
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T-17899号 余教员 男 自考英语专科和 本科生 |
一个脾气好,比较有耐心的男孩子。非授课时间联系我,我也会尽我所能为你解决。个人觉得要么不做家教,要么就认真做。虽然我是一名自考生,近两年了,但是我下的功夫绝不比全日制学生少。(本人计划考研) 也许我 |
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T-17896号 何教员 女 湖南大学 研究生 |
对学生耐心,认真负责,帮助多名基础较差的学生稳步提升 |
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T-17744号 李教员 女 中南林业科技大 本科生 |
23岁,专业为英语翻译,专业四级成绩良好。 优势:耐心,温柔,善于与学生交流,几乎教过的所有学生都喜欢。 |
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