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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17063号 徐教员 男 湖南师范大学 本科生 |
男生，雅思成绩7.0分，通过cet4和cet6，有从事对外汉语教学的经历，英语使用能力优秀。未来希望从事语言学相关工作，现在希望找一份英语家教。 |  |
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T-17849号 罗教员 女 培训机构 在职教师 |
本人2018年于湖南财政经济学院毕业，大学期间就有家教，培训机构兼职经验，毕业后在培训机构有一年多的全职英语老师经验，两年多期间，有过三，五，六年级的作业辅导经验，机构初中英语一对一，小班课经验，熟悉 | |
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T-17415号 梁教员 女 湖南师范大学 本科生 |
本人性格开朗，擅长数学英语，热爱学生，热爱辅导，工作认真负责，具有亲和力，能很快拉近和孩子之间的距离，和孩子亦师亦友，家教经验丰富，了解考试动向，能有效帮助孩子提高成绩。 |  |
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T-17778号 吴教员 女 湖南工商大学 研究生 |
本人来自湖南工商大学国际经济与贸易专业，已过四六级，2020年应届毕业生，去年考研上岸，今年下半年是研一学生。大学期间，参加过英语口语培训班学习，口语良好，且在研究生考试中英语二分数为84分。虽无在外 | |
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T-17845号 廖教员 女 海南师范大学 研究生 |
一直热爱英语教学，在长沙公立学校和培训机构教初中英语3年了，目前在大学任教。 | |
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T-17840号 梁教员 男 湖南工程学院 本科生 |
机构兼家教已有四年左右的时间，上课认真负责，讲课注重知识细节，注重基础的牢固性和知识点的全面性。性格有亲和力，有耐心，喜欢和学生交流。在机构曾获得高中名校学生认可，介绍自招学生也已经考入高中名校。 | |
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T-17841号 颜教员 女 湖南师范大学 研究生 |
本人是湖南师范大学学科教育专业毕业，有耐心 | |
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T-17827号 张教员 女 南华大学 本科生 |
我比较有耐心，对于基础不好的学生我会一步一步教他方法，可以帮他补充他未掌握的基础。对于基础较好的学生，我会给他讲一些技巧，快速解题。 | |
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T-17785号 夏教员 女 湖南师范大学（ 本科生 |
英专。本人有耐心，教课能够时候严厉对待，平时可以温柔的和学生相处。善于和学生打交道，能充分调动学生学习积极性。讲解问题清晰，深受学生喜爱，家长信赖。同时，英语专业带给我的优势是，我能教学生快速背诵单词 | |
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T-17838号 李教员 女 中南民族大学 本科生 |
高中保送至雅礼中学，本科法学生，英语较好，有过辅导初中英语的经验 | |
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T-17836号 雷教员 男 长安大学 本科生 |
自我介绍：长安大学软件学院优秀毕业生，科协副主席。2015高考语数外390+ | |
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T-17665号 刘教员 女 湖南师范大学 研究生 |
本人为湖南师范大学研究生在读，耐心教学，有教学经验，性格开朗活泼，教学时较严厉，大学时多次获国家励志奖学金、校级奖学金，多次参加校级活动获奖，荣获过优秀学生标本、优秀学生、优秀毕业生等称号。 | |
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T-17820号 蔡教员 女 湖南第一师范学 本科生 |
姓名：蔡培露 性别:女 学校：湖南第一师范学院 年级:2016级（刚毕业） 专业：数学与应用数学，对学生学习心理、性格特点、思维模式都有系统学习与深入了解，并在实践中应用相关理论知识。 社会 | |
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T-17780号 方教员 女 湖南农业大学 本科生 |
性格温和比较有耐心能和学生成为朋友，目前已过英语四级日语n2。 | |
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T-17829号 金教员 女 湖南第一师范学 本科生 |
个人简历 金依宇，湖南第一师范大三学生，性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。学习刻苦认真，从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习 | |
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T-17565号 皮教员 女 湖南工商大学 本科生 |
皮叶珊 湖南工商大学 大二 女生 物流管理专业 我是一个非常有耐心，责任感很强的人，从大一开始就一直在进行一对一家教，到目前为止带过九个学生，擅长教初中数学和地理，带过初一，初二，初三的数学和初二的 | |
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T-17824号 胡教员 女 长沙大学 本科生 |
能够和不同情况不同性格的孩童相处融洽， 能够和学生亦师亦友，学习路上改正不良习惯 和养成正确的三观，善于培养学生乐观自信的品质。 | |
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T-17823号 朱教员 女 湖南师范大学 研究生 |
我的性格很开朗，很有耐心，并且能和学生相处融洽。一直以来，我的家教经验很丰富，带的学生很多，所以有一套比较好的教学方法。能够针对每个学生的情况针对性教学。 | |
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T-17822号 刘教员 女 湖南大学 本科生 |
汉语言文学专业，获得了普通话二甲证书和英语四级证书。耐心，渴望与学生共同进步。 | |
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T-17808号 李教员 女 中山大学 本科生 |
对教学怀抱一颗热忱的心 | |
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