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T-18206号
刘教员

湖南中医药大学
本科生
本人现在大二 擅长的学科是英语 高考英语134 英语在大一就已拿到四、六级证书 大二上学期在卓冠(田心)教育培训机构实习,担任英语老师,辅导初中生和高中生的英语学习(可提供实习证明) 大三暑 查看详情
T-18817号
雷教员

湖南大学
本科生
有多年学生活动经验与返校宣讲经验,待人和善而不失原则,学习勤恳而不失风趣。 查看详情
T-18771号
孔教员

湖南师范大学
本科生
擅长物理,高中物理基本在年级前十,高考物理86 查看详情
T-18812号
温教员

中南大学
本科生
我是来自中南大学外国语学院的一名英语专业学生。成绩排名约3%,获得过涵盖国家级,省级以及校级的多项英语学科竞赛奖项。为人耐心温柔,有家教经验,课程反馈良好。 查看详情
T-18801号
韩教员

湖南大学
本科生
擅长初高中语文、英语、历史及初中数学物理教学。对于初中学习有方法、有思路,中考成绩几乎满绩(690/710)。善于总结数学物理题型,讲授由浅入深。不会照抄书本和教辅,不会只念ppt,每一个知识点和题目 查看详情
T-18809号
徐教员

中南大学
研究生
本人就读于中南大学湘雅药学院,年级排名前10%,目前博一在读。 查看详情
T-18813号
刘教员

中南大学
本科生
毕业于陕西省宝鸡市宝鸡中学(全国百强中学),现就读于中南大学机电工程学院,学习理科思维灵活,在中学时期擅长于与同学交流学习,高中时期保持于全级前百,物理化学生物多学科有过年级第一,同时具有一定的文史哲 查看详情
T-18805号
吴教员

中南大学
本科生
我是来自中南大学外国语学院英语专业的大四学生,高中毕业至今有过数十次家教经历,家教经验丰富,性格开朗,有耐心,擅长与学生沟通,英语发音标准,口语流利 查看详情
T-18807号
谭教员

湖南师范大学
本科生
就读于湖南师范大学大二,学习成绩较好,班级排名第三,上一学年获校级二等奖学金,高中曾获得湖南数学能力竞赛二等奖,大一获得湖南师范大学数学建模比赛优胜奖,高考数学126分。做过多次高中数学家教和高中生物 查看详情
T-18792号
王教员

湖南大学
本科生
我是来自湖南大学的大四工科生,数学一直以来都很好,而且我很热衷于给别人解答问题。大学期间成绩良好,目前已经找到工作。性格开朗,很容易和别人相处。 查看详情
T-18806号
陈教员

湖南工商大学
本科生
团队配合能力:善于沟通,具备一定的活动策划和组织协调能力 工作态度评价:良好的心态和责任感,吃苦耐劳,善于时间管理 自主学习能力:制定切实可行的学习计划,积极主动学习岗位技能 沟通交往能力:待人 查看详情
T-18172号
井教员

中南大学
研究生
本人本科就读于长安大学(陕西省西安市一所211高校),后经保研至中南大学就读研究生学位。曾带过小学三年级全科大班以及高中生物一对一,比较有耐心,认真负责。 查看详情
T-18158号
谢教员

湖南工业大学
本科生
我叫谢铮,来自湖南工业大学工商管理专业;高考英语成绩为136分,且目前在备考高中英语教师资格证,有丰富的家教经验,也提升过不少学生的英语成绩,个人十分爱好英语,休闲时间会看BBC新闻以及美剧 查看详情
T-18798号
周教员

湖南大学
研究生
对化学和数学有一定的教学基础,学习成绩在专业前10%,曾经辅导过初三的物理化学数学,成绩有所提升,顺利考上高中。辅导初中英语,从及格边缘提高到100分左右。 查看详情
T-18732号
汤教员

湖南农业大学
本科生
我叫汤玲芝,性别女,现于湖南农业大学化学与材料科学学院就读大二,性格活泼开朗,逻辑清晰,表达能力较强,现任学生会心健部部长,有很好的领导能力 查看详情
T-18800号
任教员

中南大学
本科生
1、本人数理基础较好,由于大学选择了工科,所以系统学习了高等数学、大学物理等课程,并且均取得了满分,专业基础过硬,已保研至清华大学 2、热爱教育事业,工作认真负责,能针对学生的具体情况选择适合学生的 查看详情
T-18239号
邓教员

湖南大学
本科生
本人目前是湖南大学金融专业大四学生,学习成绩优异,现已保研至厦门大学。我曾经做过初中全科和高一数理化学家教,在家里也经常辅导弟弟学习,对初中和高中知识比较了解。家教期间所有学员和家长均反映良好。我是一 查看详情
T-18758号
努教员

中南大学
本科生
本人是一名大三学生,擅长数理化,有较好的讲解能力,曾利用寒暑假时间辅导过初中高中学生的数学物理和化学课程 查看详情
T-18793号
郑教员

湖南师范大学
本科生
我是郑凯午,目前就读于湖南师范大学经济系。性格开朗,认真负责。曾获校级奖学金 查看详情
T-18785号
罗教员

中南大学
本科生
本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。 教育的作用在于引导,学习终究是学生自身的事情。身为教员,我的作 查看详情