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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-17853号 赵教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我是来自湖南师范大学的本科生，学习的专业是物理专业，性格开朗，而且特别耐心 |  |
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T-17890号 欧教员 男 东北林业大学 本科生 |
本人热情外向，普通话流利，擅长数学。英语四六级均过，普通话二甲，多次参加山区支教等活动 | |
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T-17889号 方教员 女 湖南师范大学 本科生 |
性格：活泼开朗，善于和学生交流，认真负责，会在课前认真备课，课后及时与家长反馈 获奖情况：目前有英语专业四级证书，六级证书，四级证书，普通话二甲，计算机二级证书，在班里担任团支书，入党积极分子，在校 | |
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T-17880号 邓教员 男 北京航天工程大 本科生 |
军校理工科学生 曾复读一年提高近100分 较为务实，为人幽默风趣。 教学方式有自己的风格，不拘泥于讲，希望让学生做到能向我讲课。 |  |
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T-17887号 游教员 女 培训机构 在职教师 |
新东方培训机构任职一年半，主要负责小低数学，包括幼升小，1～3年级的奥数课，善于用学生的思维去引导，让学生做欢乐中学习掌握数学知识，低年级是培养数学兴趣的最好时期，善于引导，用一些精美的教具帮助学生更 | |
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T-17886号 谢教员 女 湖南师范大学 本科生 |
学习严谨，讲究方法策略，成绩优异，每年都获得综合奖学金，已保研；性格温和有耐心，擅于思考与观察；在长沙市一中实习两个月，教学思路清晰，逻辑性强，知识点讲解到位，深受指导老师好评，获得优秀实习生称号。 | |
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T-17885号 葛教员 男 中南大学 研究生 |
本科就读于中南大学计算机科学与技术专业，保研至中南大学计算机科学与技术专业。增获得美国大学生数模竞赛M奖（一等奖）。专业、耐心、负责。 | |
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T-17884号 袁教员 女 湖南师范大学 研究生 |
有耐心，善于分析 | |
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T-17883号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
无 | |
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T-17661号 李教员 女 湖南财政经济学 本科生 |
本人虽然大学专业是财务管理，但高中学的是理科 且成绩一直还行，在前俩次的教学经验来说，学生与家长对本人的工作态度一致认可，且教学效果也有提现。最重要的是我本人很喜欢教书，并正在考教师资格证，希望能成为 | |
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T-17742号 兰教员 女 培训机构 在职教师 |
本人于湖南农业大学英语专业毕业，英语已过专八，曾辅导过小学和初中英语，具有经验和教学方法，本人具有亲和力，幽默，责任感强 | |
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T-17877号 张教员 女 湖南工商大学 本科生 |
1.在校认真学习，大一大二均获得学院奖学金； 工作细心负责，有强烈的责任心。 2.温和善良，喜欢小朋友，能够很有耐心地陪伴他们，给他们讲课。 3.有家教经验，从教效果不错，能给学生带来实质上的帮 | |
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T-17872号 张教员 女 长沙理工大学 研究生 |
有责任心，有耐心，能从细节看出学生需要提高的点，观察学生的学习情绪，找到兴趣鼓励学习。 | |
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T-17875号 奉教员 女 中南林业科技大 本科生 |
我暑假有在辅导班培训过小学的语文和作文，所以有一些经验。平时也比较喜欢和小孩子相处，比较有耐心，但是该严肃时也能很严肃。我是一个比较注重时间观念的人，所以一般不会迟到。 | |
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T-17544号 刘教员 男 中南林业科技大 研究生 |
本人目前就读于中南林研三学生，专业是土木工程桥梁工程方向，目前已经过了英语六级，虽然是理科生但是对英语有浓厚的兴趣，在英语方面有独到的见解，侧重答题技巧以及单词的记忆，同时对于理科方面的教学有一定的方 | |
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T-17874号 王教员 女 湖南中医药大学 本科生 |
本人性格开朗，积极的对待学业和生活，有上进心，做事认真负责，细心耐心。喜欢补齐短板，不断完善自己，激发自己的潜能。在校期间，积极参加各大活动，学习成绩较好，同学老师关系融洽。辅导期间获得家长、学员好评 | |
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T-17873号 孟教员 男 湖南师范大学 本科生 |
高考成绩全班第一考入湖南师范大学物理与电子科学学院，志向做一名优秀的人民教师，对于数学物理有一些教学方法。 | |
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T-17871号 龚教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我阳光积极，逻辑思维强。做题有方法。 | |
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T-17869号 余教员 女 长沙理工大学 本科生 |
①擅长语文、英语、文综，普通话二甲，英语已过四六级，高考文综（湖南省一卷）248分。 ②讲课因材施教，耐心细致，教学经验丰富。 | |
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T-17868号 潘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我喜欢教育的事业。喜欢和孩子们待在一起，因为他们让我感到快乐。在做兼职为家人减轻负担的时候，也希望我的一份力能帮助孩子们找到学习的乐趣，帮助他们实现人生目标。我很耐心，很负责，很关爱每一位学生。希望和 | |
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