| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大四1.5 |
单 位
学 校 |
英语文学中南大学 |
期望薪酬 |
100 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门网络辅导 |
| 辅导科目 |
初中英语、初中物理、高中英语、物理、英语
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| 家教时间 |
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周四 |
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长期 |
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短期 |
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| 服务区域 |
教员上门区域：雨花区, 岳麓区, 芙蓉区, 星沙县, 天心区
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| 教学经历 |
2021年8月至12月辅导吾**学生初中物理，成绩从40分提升至85分
2022年1月至5月辅导位于岳麓区金峰小区柏**初中英语和物理，成绩从50分提升至90分，深受家长好评
2022年12月至2023年6月辅导岳麓区和润园韩**初中物理和英语，成绩从60分提升至95分
2023年1月至3月辅导星沙曹**初中物理，成绩稳步提升，从50分提升至90分
2023年6月至今辅导长郡中学韩＊＊高中英语，成绩从60分提升至110分
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| 教员自荐 |
本人系2020级中南大学外国语学院英语文学方向本科生，学习成绩良好，曾荣获2020新生入学军训“军训优秀先进个人”；曾荣获2021年度学年本科奖学金三等奖；荣获2022年度学年本科奖学金特等奖；
2021.3-2022.6 担任英语2002班宣体委员，
2022.9-2023.1 担任英语2003班宣体委员
2021.9-2022.6 担任中南大学外国语学院团学会体育部副部长
2022.9-至今，中南大学模拟联合国协会成员
通过带的4次初中物理和英语家教经验来看，初中物理基础知识偏向于将学生引入物理这一领域，更多是激发学生兴趣，因此偏向于基础，从物理五大专题，声学，光学，力学，热学，电学基础入手，声学，光学，热学更偏向于记忆性内容，力学与电学是重难点，偏向于理解物理逻辑，且物理本身就是对世界客观规律的总结和提炼，以及运用这些规律去应用于客观世界创造出新的有利于社会生产力提高的产物。因此在给学生补习初中物理时，无关学生基础薄弱还是很好，都会讲述物理的这一底层逻辑，即从规律是什么（选择题，填空题物理史实），规律怎么被发现（大部分是实验题型），以及如何运用这些规律（各个题型都会涉及）去讲解专题知识。其次，给学生搭建基础物理框架，熟悉五个专题下有哪些知识点，哪个专题是重难点，这个专题下那个知识点是高频考点，以及有哪些题型，通过讲授和当堂练习，课后巩固练习，错题订正，老师反馈，学生再去复习相应知识点。以这套授课模式，学生成绩提升很快，提升幅度大。初中英语逐渐开始接触语法，从各类词性到7种基本时态以及句子类型，但基于目前自己所掌握的知识和学生情况来看，初中英语更多的面临的是学生对于语法这个概念的认知模糊，对英语语法的体系没有边界感，其次是潜在意识使学生基于汉语的语法和逻辑去套用在英语的语法之上，从而带来的中式英语，即对于中英思维模式的认知偏差初高中老师教学模式更是以向学生教授板块化的知识碎片，没去深入讲解为什么会是这种语法，使得学生无法理解各个词性，句子之间存在着怎样的底层逻辑思维。因此我在给学生补习英语时，不再按照正常的教学模式，首先讲各种词性，再讲时态，而是首先讲清楚英语语法的最基础的体系框架，以及这体系框架建立的逻辑是什么，（不存在学生知识储备不够导致的无法理解，相反很适合于语法零基础及偏薄弱的学生），其次讲述英汉之间的思维模式差异在哪儿，有共同之处，有不同的地方，而这不同之处恰好是在学习英语语法中所存在的难点，最后按照逻辑结构讲述初中语法知识。
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| 获奖证书 |
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| 家教中心微信 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
张老师 |
| 专业: |
土木安全大类 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
曹老师 |
| 专业: |
市场营销专业 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
湖南中医药大 |
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| 姓名: |
周老师 |
| 专业: |
计算机与通信 |
| 年级: |
大二 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
华老师 |
| 专业: |
土木工程 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中南大学 |
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