| 教员家教信息 |
| 目前身份 |
本科生 |
年级/教龄 |
大一0.1 |
单 位
学 校 |
英语专业湖南财政经济学院 |
期望薪酬 |
60 元/小时 |
| 辅导方式 |
教师上门 |
| 辅导科目 |
幼儿教育、 小学语文、 小学英语、 初中英语、 初中地理、 高中地理
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| 家教时间 |
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周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
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寒假 |
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暑假 |
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长期 |
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短期 |
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| 服务区域 |
教员上门区域：雨花区, 岳麓区, 芙蓉区, 星沙县, 天心区, 望城区, 开福区, 宁乡县, 长沙县
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| 教学经历 |
2025年7月——2025年9月，辅导郴州一名准二年级男生语文，线下一对一辅导。
学生情况：学生对拼音掌握的不够好，拼音混淆严重，平翘舌、前后鼻音分不清，上课坐不住，注意力只能维持十几分钟，抵触练字，平时考试50分左右。
辅导方法：1.本人平时喜欢画画和做手工，我制作一些趣味拼音卡片，和学生玩“卡片大作战”，增强学生课堂的参与感。
2.从网上搜集一些趣味儿歌和动画放入PPT，增强课堂的生动性和趣味性。
3.和学生一起练字，比比谁能更好地完成任务，激发了学生练字的动力。学生在练字的同时，可以达到一个静心的效果，从而专注力也得到了提高，一举两得。
辅导效果：经过三个月的辅导后，学生可以熟练地掌握全部拼音，可以独立拼读课外生词，并且书写工整，字迹工整，在九月份开学考试中，该学生语文成绩取得了83的成绩。
2025年12月——2026年1月，辅导长沙本地一名三年级学生英语，线下一对一辅导。
学生情况：26个英文字母发音混乱，单词背了又忘，看不懂课本中的短句对话。
辅导方法：1.课堂搭配趣味动画、儿歌教学，课上练习。
2.学完26个英文字母后，我选择教学音标，而不是简单地教学单词。作为一个英专生，深知音标对学习英语的重要性，而且音标记词法也是最实用的方法之一。
3.梳理课文短句对话后，和学生分角色扮演对话中的人物，加强学生与课堂的融合。
4.课后做好老师与家长的对接工作，及时反映学生的学习情况，以及听取家长的建议和反馈，及时对教学进度和教学方法做出整改。
辅导效果：学生已经完全地掌握熟记了26个英文字母，学会了音标拼读法，能够通过音标去记单词，即“会读则则会写”，对课文中的句子也能够流利地读出，英语单元检测从62提到了91分。
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| 教员自荐 |
1.本人语文数学英语地理政治属于优势科目，高中选择了历史方向，擅长文科科目。中考英语120+，英语成绩多次全校第一，中考语文和数学平均分112+
2.学习能力、组织能力较强，本人除了完成校内的学习外，周末还在新东方学习西班牙语，学习效果不错；大一上学期在全国大学生职业规划大赛中获得了优胜奖；本人还担任班级文体委员、团学会干事，在校期间组织的多项赛事获得三等奖。
3.学科基础扎实，中小学语文、英语成绩名列前茅，熟悉小学语文和英文课本知识点与教学难点，精通一年级拼音识字启蒙、三四年级读写与英语拼读教学，能够精准找出学生漏洞，针对性补齐短板。
4.教学具有耐心，情绪稳定，擅长引导中小学生。作为心健部干事，熟悉孩童1心理，善于安抚情绪、疏导抵触心理。面对学生注意力差、记不住知识点。害怕开口写作等问题，不会急于求成，愿意放慢节奏反复讲解，用于孩子易懂、有趣的方式拆解难点，温和引导学生建立自信。
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| 家教中心微信 |
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| 优秀老师简历 |
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| 姓名: |
周老师 |
| 专业: |
计算机与通信 |
| 年级: |
大三 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
龙老师 |
| 专业: |
材料科学与工 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
刘老师 |
| 专业: |
会计 |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
中南大学 |
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| 姓名: |
李老师 |
| 专业: |
汉语言文学（ |
| 年级: |
大四 |
| 院校: |
湖南师范大学 |
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