学习心理

2、缺乏学习动力的学生，会没有明确的学习目标、注意力会分散、有消极的学习情绪、会采用低效的学习方法应对考试、对学习缺乏自信、求知欲低等。

3、学习动机的强度和学习效果之间不存在正相关的关系，也就是说，不是学习动机越强，学习的效果就越好。一些学生在学习过程中没有使用合理的学习动机强度，因而在拼命地学习中产生了害怕失败的紧张心理和拼命蛮干的有害行为。

4、学习动机过强的学生，会有“只能成功，不许失败”的“过高的自我期望值”、缺乏劳逸结合而身心疲惫的“过大的学习强度”、长时间进行高负荷学习导致的“精神紧张”、争强好胜°和注重成绩与名次等的“过强的成就动机”

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