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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16942号 刘教员 男 海归/外籍 |
英语口语标准流利，发音地道，在培训学员时，重实战能力，应试技巧一般。对于激发学员英语学习的兴趣有丰富经验。善于纠音（纠正英语基本发音），善于为学员日后的英语学习打下坚实口语基础以及词汇基础。 |  |
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T-16941号 马教员 女 湖南农业大学湖 本科生 |
我是来自于湖南农业大学的一名大二女生，因为想改善自己的生活，用双手实现自己旅游的梦想所以进入大学以来一直坚持做家教，用自己的钱做自己想做的事， | |
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T-16940号 方教员 女 湖南农业大学 本科生 |
大学专业是教育技术学，熟悉基本的办公软件，学习情况良好，平均分一般85分，跟自己的侄女长期相处，基本懂得与小朋友的相处方式，比较有耐心 | |
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T-16800号 徐教员 女 湖南农业大学 本科生 |
对待生活乐观开朗，抗压能力强，喜欢传递正能量 对待工作认真负责，不喜欢出纰漏，追求完美主义 对待学习，态度端正，虚心好学，强烈的求知欲。 本人随和，爱笑，亲和力强，希望能得到各位学员的认 |  |
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T-16938号 彭教员 女 湘潭大学 本科生 |
我是一个性格活泼、乐观开朗的人。同时，我喜欢与小孩相处，我认为小孩学习应该更注重于思维的形成与习惯的养成。因此，我将会把我的教学重点放在培养孩子的思维能力方面以及学习习惯的形成方面。此外，对于学习，我 | |
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T-16396号 徐教员 女 湖南农业大学 本科生 |
基于自己的专业对口以及自己的兴趣所向，当老师一直是我的梦想。从高中开始专业就是英语，熟通英语语法以及那些基础点。曾担任过培训老师小班教学也曾担任过高中英语家教老师 | |
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T-16732号 廖教员 男 湖南大学 本科生 |
本人湖南大学13级环境工程专业学生多次获得过校一等奖学金长江环境奖学金各种比赛有大有期货投资比赛一等奖湖南大学海通杯模拟投资一等奖厦门大数据参与奖现保研至上海交通大学。 性格外向，容易交朋友。做事认 | |
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T-16935号 程教员 女 海归/外籍 |
1. 我是一个心思细腻，善于也乐于与人沟通的女孩。个性：率真，热情，乐于助人。 2. 学习能力强。到日本后，同时学习日语和专业知识，一年时间内考上中央大学媒体专业的研究生。在一番仓兼职期间，经过两 | |
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T-16510号 刘教员 女 湖南农业大学 本科生 |
我是农大大二金融专业学生，从事家教行业已有三年时间，教学主要为初中数学，初中毕业考试数学满分毕业。 我的堂弟今年初三，也是由我辅导，数学成绩由不及格达到优秀的水平。有充分的教学经验以及专业的教 | |
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T-16936号 李教员 女 天津师大 本科生 |
专业特长：有较强的逻辑思维，会分析问题，能够引导学生通过读题来一步步解决问题。阅读理解能力较强。 | |
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T-16515号 崔教员 男 湖南农业大学 本科生 |
本专业是心理学，善于处理学习和生活的压力。我的学习成绩优异，本人比较耐心友善，认真负责。有教学方法，擅长理科。 | |
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T-16934号 廖教员 男 长沙大学 本科生 |
理科成绩不错，能让不能理解的人容易理解。 | |
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T-16923号 张教员 女 湖南师范大学 本科生 |
您好，我是来自湖南师范大学的张贝思，曾经教过初二的数学，现在也正在教学数学，对于小学的全科，语文数学英语，我认为重点在于课本，这个时期应该考虑把基础打好，而不是要求她超前学习，所以我辅导重点在于课本， | |
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T-16929号 熊教员 男 中南大学 本科生 |
性格开朗，成熟稳重，善于引导，带过多个初中物理家教，均获好评 | |
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T-16486号 李教员 男 湖南大学 研究生 |
能够很好的与学生沟通，很有耐心 | |
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T-16933号 马教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我是来自师大一名大二的学生，有过家教经验，我就是想丰富一下我自己在业余时间中，也希望可以解决家长的困扰，帮助一下孩子。我们共同进步共同成长。一起加油 | |
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T-16925号 谭教员 女 涉外 本科生 |
本人性格活泼开朗，很擅于与学生沟通，会有自己独特的教学方式去帮助学生快速提高成绩，同时也会和学生成为朋友，被学生亲切的称为“玉姐”。是一个很积极向上热爱生活的人，生活中并无坏习惯，希望除了成绩之外还能 | |
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T-16897号 许教员 女 湖南农业大学 本科生 |
大四本科生已经考上华南理工大学研究生，可以胜任中小学生的课程作业辅导。 | |
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T-16932号 蒋教员 女 湖南师范大学树 本科生 |
读大学已两年，每期寒暑假都有辅导我弟弟高中英语，由于学习护理专业，比较细心，对小孩子也比较有耐心，愿意认真陪小孩子学习 | |
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T-16379号 匡教员 女 湖南师大 本科生 |
专攻数学，有充足的数学课后辅导经验。希望能找到一个默契的学员 | |
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